Dissertação apresentada à banca examinadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento da Universidade Federal de Minas Gerais como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Psicologia. [button type=”btn_small” url=”//linkpsicologia.com.br/wp-content/uploads/2016/02/Dissertacao_Teoria_da_Mente_em_pais_de_crianças_com-_autismo.pdf” target=”on” button_color_fon=”#b6c6d8″ ]Leia a publicação completa[/button]  

As férias estão chegando e as famílias se deparam agora com um desafio: haja criatividade para manter os pequenos entretidos durante um dia inteiro, não é mesmo?! E quando estamos falando de crianças com TEA, ainda temos um desafio adicional: a necessidade de mantermos uma previsibilidade mínima de rotina! Afinal de contas, sabemos que a […]

No fim do semestre observamos um padrão bem frequente… Muitas crianças ficam mais agitadas, recusam mais as atividades e não respondem tão bem às intervenções. Isto sempre levanta uma dúvida: será que ela está cansada? Para avaliarmos se a alteração de comportamento da criança se deve ao cansaço, ou se é resultado de mudanças no […]

Vamos supor que você foi uma mãe ou um pai que disse “sim” ao post anterior: “Sim, eu levo meu filho na festa junina da escola, apesar de todas as inseguranças que isto me traz! [Afinal, como disse a Andréa Werner Bonoli, do Lagarta Vira Pupa, “lugar de criança com autismo é em todo lugar”] […]

  “Sábado passado foi a Festa Junina da escolinha do Ben.(…)  Passei a semana toda meio ansiosa (…) A apresentação da turminha dele foi a terceira e as duas anteriores o deixaram empolgado, batendo palmas para os coleguinhas. Quando chegou sua vez ele se agarrou no meu pescoço. Eu sabia que isso podia acontecer.” (bossamae.com.br)  Este […]

Teoria da Mente é um conceito complexo e muitas pessoas ficam confusas sobre como ensinar esta habilidade. Por isto vamos tentar sintetizar as etapas de ensino! De forma sucinta, o ensino dos estados mentais pode ser dividido em  5 níveis: Nível 1 – Reconhecimento facial das expressões faciais com fotografias. Foco:  Tomada de perspectiva simples Nível 2 – […]

“Atribuir estados mentais ao outro é a maneira mais fácil de compreendê-lo: formular explicações para o seu comportamento e prever o que ele pode fazer em seguida. E nem percebemos que estamos fazendo isso! Também passamos a compreender a comunicação: quando procuramos saber o que o outro está falando, imaginamos qual seria a nossa intenção […]

Muitas vezes a criança com TEA tem dificuldade de modular seu tom de voz de acordo com a altura adequada para cada contexto (Ex: cinema–> falar baixo; lugar barulhento –> falar um pouco mais alto). Desta forma, uma estratégia bacana para ajudar os pequenos pode ser através deste material  que explicita as diferentes gradações! Vejam […]

Aceitar emprestar um objeto muitas vezes é difícil para qualquer criança! Em crianças com TEA, a história social pode ajudar a aprender esta habilidade: Aprendendo a Emprestar: Pedindo emprestado: Esperamos que ajude a sua criança a desenvolver estas habilidades sociais tão importantes para o convívio entre os pares! (Imagens traduzidas e adaptadas do www.pinterest.com)

Às vezes a criança com TEA fica muito irritada (como todos nós em algum momento ficamos), mas por falta de outros recursos acaba demonstrando de formas pouco apropriadas, como quando ela bate ou morde as pessoas! As histórias sociais tem o objetivo de ajudar a criança a criar outros recursos para não precisar reagir assim! […]