Aline Abreu e Andrade Resumo: Teoria da mente se refere à capacidade de atribuir estados mentais para si mesmo e para os outros. Pessoas com autismo apresentam déficit significativo nesta habilidade. A presente dissertação teve como objetivo a investigação da teoria da mente em pais de pessoas com autismo. Inicialmente foi conduzida uma revisão sistemática […]

Danielle Cristine Borges Piuzana Barbosa   Resumo: A ansiedade matemática (AM) é definida como um tipo de fobia específica que gera sentimentos de medo, tensão e preocupação em situações onde é exigido um raciocínio numérico ou resolução de problemas. Um fator de risco consistente para a AM é o baixo desempenho em tarefas aritméticas. O […]

Aline Abreu e Andrade, Maycoln Leoni Martins Teodoro Resumo: O tratamento de pessoas com transtorno do espectro do autismo demanda a participação de uma equipe multidisciplinar. Tal equipe conduz intervenções diversas, que devem ser potencializadas no dia a dia da criança, pelos seus cuidadores, o que demanda comunicação de alta frequência dos profissionais entre si […]

O livro se destina a todos os profissionais que queiram aperfeiçoar a qualidade do trabalho com a população afetada pela Síndrome de Asperger e/ou outros Transtornos do Espectro do Autismo de Alto Funcionamento (TEAAF), já que possui capítulos em diversas áreas como pedagogia, psicologia, fonoterapia, psiquiatria, entre outros.Para o pleno entendimento do conteúdo, entretanto, é […]

Este livro aborda tema ainda inédito na literatura médica nacional, que são as intervenções multidisciplinares indicadas para as crianças com até quatro anos de idade, com suspeita e/ou diagnóstico de Autismo Infantil/ Transtorno do Espectro do Autismo. É o resultado de vários anos de trabalho assistencial multidisciplinar em Equipe embasado na literatura científica disponível. A […]

We examined word literacy skills in 19 Portuguese-speaking individuals with autism spectrum disorders (ASD) in Brazil (M  11 years and 5 months; SD  3.9). A group of 19 typically developing (TD) children, matched with the ASD participants for word reading ability, participated as controls. [button type=”btn_small” url=”//linkpsicologia.com.br/wp-content/uploads/2016/03/Cardoso_Martins.pdf” target=”on” button_color_fon=”#b6c6d8″ ]Leia a publicação completa[/button]

  ANDRADE, ALINE ABREU E . Implicações do Transtorno do Espectro do Autismo de Alto Funcionamento na Dinâmica Familiar. In: Walter Camargos Junior. (Org.). ìndrome de Asperger e Outros Transtornos do Espectro do Autismo de Alto Funcionamento. 1ed.: Artesã, 2013, v. 1, p. 1-401.

TEODORO, M. L. M. ; Baptista, M. N. ; ANDRADE, ALINE ABREU E ; SOUZA, M. S. ; ALVES, G. . Família, depressão e terapia cognitiva. In: Baptista, M; Teodoro, M.. (Org.). Psicologia de Família. Teoria, avaliação e intervenção.. 1ed.Porto Alegre: Artmed, 2012, v. , p. 48-57.

A Síndrome de Asperger (SA) se enquadra dentro dos Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) e é caracterizada, segundo o DSM-IV, por um prejuízo severo e persistente na interação social e pelo desenvolvimento de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades. [button type=”btn_small” url=”//linkpsicologia.com.br/wp-content/uploads/2016/02/Processos_de_Intervencao_para_Criancas_e_Adolescentes_com_Síndrome_de_Asperger_uma_Revisão_de_Literatura.pdf” target=”on” button_color_fon=”#b6c6d8″ ]Leia a publicação completa[/button]